Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Grado: 2º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad o unidades arbitrarias y representa los resultados con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la medición de longitud

• Actividad inicial: Realizar una actividad de estimación de longitudes. Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que estimen la longitud de cada uno.


• Presentación del concepto de longitud: Explicar a los alumnos qué es la longitud y cómo se mide. Mostrar diferentes instrumentos de medición (regla, cinta métrica) y explicar cómo utilizarlos.


• Realización de actividades prácticas: Proporcionar a los alumnos objetos de diferentes longitudes y pedirles que los midan utilizando las unidades de medida de la comunidad (centímetros, metros).


• Representación de los resultados: Pedir a los alumnos que representen las longitudes medidas con dibujos y numerales.

Sesión 2: Exploración de la masa

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los ordenen de menor a mayor según su peso.


• Presentación del concepto de masa: Explicar a los alumnos qué es la masa y cómo se mide. Mostrar diferentes instrumentos de medición (balanza) y explicar cómo utilizarlos.


• Realización de actividades prácticas: Proporcionar a los alumnos objetos de diferentes masas y pedirles que los pesen utilizando las unidades de medida de la comunidad (gramos, kilogramos).


• Representación de los resultados: Pedir a los