Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de valores y violencia en el aula

Interdisciplinariedad: Se enfocará en la lectura y escritura para fomentar el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre los cambios de ritmo y dirección en las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


2. Ensayo reflexivo sobre la importancia de los valores en la sociedad y su relación con la violencia en el aula.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas" a través de una breve introducción histórica.


• Discusión en grupo sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España?

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo y se les proporcionará una selección de textos históricos relacionados con las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Los grupos deberán leer los textos y analizar los cambios de ritmo y dirección en cada etapa.


• Cada grupo presentará sus conclusiones y teorizará al respecto, debatiendo sobre las causas y consecuencias de dichos cambios.

Cierre:

• Reflexión en gr