Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de disminuir el rezago educativo y mejorar la comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y repaso de la sesión anterior.


• Presentar el problema interdisciplinario: "¿Cómo podemos utilizar la lectura y la escritura para comprender y aplicar las propiedades de los sólidos en la construcción de figuras y cuerpos?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles aplicaciones de las propiedades de los sólidos en la vida cotidiana.


• Introducir el concepto de sólidos y sus propiedades básicas.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales como reglas, compás, papel, tijeras, etc.


• Dar instrucciones para que los grupos construyan diferentes figuras y cuerpos utilizando las propiedades aprendidas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Realizar una actividad de lectura relacionada con el tema y pedir a los estudiantes que resuman la información más relevante en un escrito.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender y aplicar las propiedades de los sólidos en la construcción de figuras y cuerpos.


• Asignar tareas de lectura y escritura para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la ses