Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Lee textos sobre temas polémicos, y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Analizar la estructura de los textos

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto que involucra a la comunidad. Se les pedirá que investiguen sobre un tema polémico y lo presenten en forma de texto argumentativo.


• Discutir en grupo algunos temas polémicos que puedan ser de interés para la comunidad.


• Los alumnos seleccionan individualmente el tema que desean investigar y presentar.


• Tarea: Investigar sobre el tema seleccionado y recopilar información relevante.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Los alumnos comparten la información que han recopilado sobre el tema. Se promueve la discusión y el intercambio de ideas.


• Introducción a la estructura de los textos argumentativos: Se explica la importancia de organizar las ideas de manera clara y coherente. Se analizan ejemplos de textos argumentativos para identificar su estructura.


• Tarea: Escribir una introducción y los argumentos principales del texto argumentativo.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea: Los alumnos comparten la introducción y los argumentos principales que han redactado. Se brinda retroalimentación y se sugieren mejoras si es necesario.


• Continuación de la estructura del texto argumentativo: Se explica cómo desarrollar los argumentos y cómo incluir evidencias y ejemplos para respaldarlos.


• Tarea: Escribir el desarrollo d