Estudio de los números - Identificación y representación de la unidad de referencia a partir de una fracción dada en la resolución de situaciones problemáticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Identificación y representación de la unidad de referencia a partir de una fracción dada en la resolución de situaciones problemáticas.

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar y representar la unidad de referencia, a partir de una fracción dada, en la resolución de situaciones problemáticas.

Proyecto: Rompecabezas - Fraccionando el plato del bien comer

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el proyecto "Rompecabezas - Fraccionando el plato del bien comer" y su relación con el tema de estudio de los números.
   
   
   • Explicar que en esta clase se trabajará específicamente en la identificación y representación de la unidad de referencia a partir de una fracción dada.
   
   
   • Motivar a los alumnos a participar activamente y plantear preguntas de indagación sobre el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el proyecto "Rompecabezas".
   
   
   • Plantear una pregunta de indagación que involucre la identificación y representación de la unidad de referencia a partir de una fracción dada.
   
   
   • Guiar a los alumnos para que investiguen y experimenten con diferentes fracciones y unidades de referencia.
   
   
   • Proporcionar material didáctico, como fracciones y objetos para representar la unidad de referencia.
   
   
   • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Permitir que los alumnos compartan sus descubrimientos y conclusiones sobre la identificación y representación de la unidad de referencia a partir de una fracción dada.
   
   
   • Reflexionar so