Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Andrea Panti
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Objetivo: Identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre los números y su capacidad para expresar la sucesión numérica hasta billones.



  • Inicio:



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del objetivo de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre los números y cómo se expresan.



  • Desarrollo:



    • Realización de actividades interactivas en línea para practicar la sucesión numérica hasta billones.

    • Juego de adivinanzas: los alumnos deben adivinar un número a partir de las pistas que se les da sobre la sucesión numérica.



  • Cierre:



    • Reflexión y retroalimentación sobre las actividades realizadas.

    • Planteamiento de dudas o dificultades que hayan surgido durante la clase.




SESIÓN 2: Exploración de la lengua materna y su relación con los números
Objetivo: Relacionar la lengua materna de los alumnos con la expresión de la sucesión numérica.



  • Inicio:



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Preguntas reflexivas sobre cómo se expresan los números en el idioma nativo de los alumnos.



  • Desarrollo:



    • Realización de una actividad de investigación en grupo: los alumnos deben investigar cómo se expresan los números en su lengua materna y compararlos con el español.

    • Presentación de las investigaciones y discusión en grupo.



  • Cierre:



    • Reflexión y retroalimentación sobre la actividad realizada.

    • Planteamiento de dudas o dificultades que hayan surgido durante la clase.




SESIÓN 3: Aprendizaje por indagación sobre la sucesión numérica hasta billones
Objetivo: Explorar de forma