Estudio de los números

Margarita Carranza
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Identificar y comprender el concepto de fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una breve conversación con los estudiantes sobre la importancia de comprender las fracciones en la vida cotidiana.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos representar cantidades que no son enteras?

  • Motivar a los estudiantes a pensar en situaciones donde han tenido que repartir algo o medir algo que no se puede dividir en partes iguales.



  1. Exploración (15 minutos)



  • Distribuir material concreto a los estudiantes, como fichas, bloques o aros, que puedan dividir en partes iguales.

  • Pedir a los estudiantes que dividan el material en tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.

  • Observar cómo los estudiantes exploran y experimentan con la división de las partes.



  1. Explicación (15 minutos)



  • Mostrar a los estudiantes modelos gráficos de fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.

  • Explicar cómo se representan las fracciones en forma de partes de un todo y en forma de números.

  • Enfatizar que las fracciones indican una relación entre una parte y un todo.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realizar una actividad de reflexión rápida, donde los estudiantes compartan una situación en la que podrían usar fracciones en la vida cotidiana.

  • Plantear las expectativas para la siguiente sesión.


Sesión 2 - Aplicación de las fracciones en mediciones
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Utilizar fracciones para expresar el resultado de mediciones en diversos contextos.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos)



  • Recordar el concepto de fracciones y có