Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: No tenemos laboratorio de análisis químico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realización de una lluvia de ideas para que los estudiantes mencionen ejemplos de mezclas que puedan encontrar en su vida diaria.

Desarrollo:

• Explicación de la clasificación de las mezclas en homogéneas y heterogéneas, utilizando ejemplos concretos.


• Realización de actividades experimentales para identificar mezclas homogéneas y heterogéneas utilizando diferentes materiales de la vida cotidiana.


• Discusión en grupos sobre las propiedades físicas de las sustancias que permiten clasificarlas en homogéneas o heterogéneas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con su vida diaria.


• Planteamiento de la siguiente pregunta guía para la próxima sesión: ¿Cómo se pueden separar las mezclas en sus componentes originales?

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y respuesta a la pregunta guía planteada al final de la sesión anterior.


• Presentación de los diferentes métodos de separación de mezclas: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromat