Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística (45 minutos)

• Actividad inicial: Saludo y bienvenida a los alumnos en diferentes lenguas (español, maya, inglés, etc.). Preguntar si saben qué lenguas se hablan en la comunidad y si conocen algunas palabras en otras lenguas.


• Presentación de imágenes o videos de personas hablando en diferentes lenguas. Preguntar a los alumnos qué idioma creen que están hablando y si les parece familiar o diferente.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo nos enriquece como comunidad.


• Actividad práctica: Juego de memorización con tarjetas con palabras en diferentes lenguas. Los alumnos deberán emparejar las tarjetas con palabras que tengan un significado similar en su propio idioma. Ejemplo: "hola" en español con "bonjour" en francés.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la diversidad lingüística y cómo se sienten al conocer palabras en otros idiomas.

Sesión 2: Explorando la lengua maya (45 minutos)

• Actividad inicial: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos qué recuerdan sobre la diversidad lingüística y algunas palabras en otros idiomas.


• Presentación de imágenes o videos de personas hablando en lengua maya. Preguntar a los alumnos si reconocen el idioma y si saben qué palabras o