Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para Secundaria 2º

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: "uyyutiytn yttyuj fghgh"

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos, por ejemplo, mostrar imágenes de mosaicos y teselados y preguntarles si saben cómo se construyen.


3. Planteamiento del problema interdisciplinar "uyyutiytn yttyuj fghgh" y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

1. Explicación teórica sobre las figuras planas y cuerpos, haciendo énfasis en las propiedades y relaciones entre ellos.


2. Presentación de ejemplos de teselados y su importancia en la decoración y diseño de diferentes objetos y espacios.


3. Realización de una actividad práctica de construcción de teselados, proporcionando a los alumnos diferentes figuras geométricas para que las combinen y creen sus propios diseños.


4. Fomento del trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para intercambiar ideas y mejorar sus teselados.


5. Observación y análisis de los teselados construidos por los alumnos, identificando las relaciones entre las figuras y las propiedades de los teselados.

Cierre:

1. Reflexión y discusión sobre las experiencias de construcción de teselados.


2. Presentación de los teselados creados por los alumnos y exposición de sus propuestas.