Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Tema de la clase: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Saber comprender y escribir textos informativos aprendiendo sus características y métodos de empleo.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación con los alumnos sobre la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.


• Actividad introductoria: lectura en voz alta de un texto informativo y discusión en grupo sobre su organización.


• Reflexión sobre el propósito de la lectura y cómo identificar la estructura de un texto informativo.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: elección de un tema de interés colectivo o individual sobre el cual los alumnos investigarán y escribirán un texto informativo.


• Explicación de las características de un texto informativo: objetivo, estructura, uso de fuentes confiables, etc.


• Actividad: los alumnos eligen su tema de interés y comienzan a investigar sobre él.

Sesión 3:

• Revisión de la investigación realizada por los alumnos.


• Identificación de la información relevante y organización de la misma en un esquema.


• Actividad: los alumnos comienzan a redactar su texto informativo, siguiendo la estructura aprendida.

Sesión 4:

• Continuación de la redacción del texto informativo por parte de los alumnos.


• Revisión y retroalimentación individual por parte del docente.


• Actividad: los alumnos continúan trab