Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Se mostrarán diferentes imágenes de objetos en la pantalla y se les pedirá a los niños que cuenten cuántos objetos ven en cada imagen.


• Actividad de desarrollo: Se formarán grupos pequeños y se entregarán diferentes conjuntos de objetos a cada grupo. Los niños deberán contar los objetos y registrar el número en una hoja de papel.


• Actividad de cierre: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos expresarán cómo se sintieron al contar los objetos y si encontraron algún patrón o relación entre ellos.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Se mostrarán tarjetas con números del 1 al 10 y se les pedirá a los niños que identifiquen cada número.


• Actividad de desarrollo: Se formarán parejas y se les darán tarjetas con diferentes cantidades de objetos. Los niños deberán contar los objetos y asociarlos con el número correspondiente. Luego intercambiarán las tarjetas y deberán adivinar la cantidad de objetos que representa cada tarjeta.


• Actividad de cierre: Se realizará una ronda de preguntas para que los niños compartan cómo asociaron los objetos con los números y qué estrategias utilizaron para adivinar la cantidad de objetos en las tarjetas.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Se mostrará un video relacionado con situaciones numéricas en el entorno (ejemplo: c