Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender de forma interdisciplinar: Violencia entre pares

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de preguntas como: ¿Qué entienden por violencia? ¿Han presenciado o vivido alguna situación de violencia? ¿Cuál creen que es el impacto de la violencia en la sociedad?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en torno a las expresiones de violencia más comunes presentes en las familias y la escuela.


• Presentación de videos cortos que ejemplifiquen diferentes situaciones de violencia.


• Elaboración de una lista de expresiones de violencia identificadas por los alumnos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de erradicar la violencia y su impacto en la sociedad.


• Propuesta de actividades para investigar y reflexionar más acerca de la violencia entre pares.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión y discusión de las actividades de investigación y reflexión propuestas en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados obtenidos por los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de un debate sobre las expresiones de violencia entre pares identificadas y su impacto en la convivencia escolar.


• División de los alumnos en grupos para argumentar posturas a favor o en contra de las expresiones de violencia identificadas.

Cierre:

• Puesta en co