Comprensión y producción de textos explicativos - Reconociendo y empleando relaciones de causa-consecuencia.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos - Reconociendo y empleando relaciones de causa-consecuencia.

Grado: 6º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y generar curiosidad sobre las relaciones de causa-consecuencia.

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: comprensión y producción de textos explicativos.


• Realizar una actividad inicial en la que se les pida que piensen en situaciones cotidianas en las que puedan identificar una relación de causa-consecuencia.


• Fomentar la discusión en grupos pequeños sobre las situaciones planteadas y compartir las conclusiones en clase.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar las características de los textos explicativos y su estructura.

• Mostrar ejemplos de textos explicativos (pueden ser sobre temas de interés para los alumnos) y analizar sus características comunes.


• Explicar la estructura básica de los textos explicativos y cómo se establecen las relaciones de causa-consecuencia.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las relaciones de causa-consecuencia en diferentes textos explicativos.

Sesión 3:
Objetivo: Reconocer las diferencias entre causa y consecuencia.

• Realizar una actividad en la que se presenten diferentes situaciones y los alumnos identifiquen si se trata de una causa o una consecuencia.


• Generar una discusión en clase sobre las diferencias entre causa y consecuencia, resaltando la importancia de identificarlas correctamente para comprender los textos explicativos.

Sesión 4:
Objetivo: Aplicar las relaciones de causa-consecuencia en la producción de textos explicativos.

• Presentar a los alum