Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo:

• Los estudiantes leerán textos sobre temas polémicos y serán capaces de identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Fortalecer la expresión escrita con argumentos sólidos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de textos argumentativos y su importancia en la comunicación.


• Explicación del objetivo de la unidad.


• Presentación del problema y su relevancia para el desarrollo de habilidades de escritura y pensamiento crítico.


• Formación de grupos de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Discusión en grupos sobre la importancia de la expresión escrita con argumentos sólidos.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos.


• Análisis en grupo de los elementos de un texto argumentativo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura en grupo de textos argumentativos sobre temas polémicos.


• Identificación de las posturas presentadas en los textos.


• Análisis y discusión de los argumentos utilizados por cada postura.

Sesión 4 (45 minutos):

• Trabajo en grupos para identificar y clasificar los argumentos utilizados en los textos leídos.


• Creación de una lista de argumentos a favor y en contra de cada postura.


• Presentación y discusión de los argumentos en grupo.

Sesión 5 (45 minutos):

• Trabajo en grupos para buscar información adicional sobre los temas polémicos presentados en los textos leídos.


• Identificación de argumentos adicionales y ejemplos que respalden cada postura.


• Elaboración de un esquema o mapa conceptual con la información recolectada.

Sesión 6 (45 minutos):

• Desarrollo de un debate en grupos sobre lo