Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinaridad: Matemáticas y Habilidades de cálculo mental.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de los conocimientos previos de los alumnos sobre fracciones y decimales.


• Presentar el problema de la dependencia de las calculadoras y celulares para realizar cálculos mentales, y la importancia de desarrollar habilidades de cálculo mental.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles varias tarjetas con fracciones y decimales.


• Pedir a los alumnos que trabajen en grupo para convertir las fracciones a decimales y viceversa utilizando diversas estrategias y métodos como la división y la multiplicación.


• Estimular a los alumnos a discutir y compartir sus estrategias y soluciones entre los grupos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos y destacar las diferentes formas de expresar una fracción como decimal y viceversa.


• Reflexionar sobre la importancia de desarrollar habilidades de cálculo mental y la utilidad de poder convertir fracciones a decimales y viceversa sin depender de una calculadora o celular.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de situaciones en la vida real donde sea necesario convertir fracciones a decimales o viceversa.

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