Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Claudia
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Reconociendo las necesidades básicas y su satisfacción con recursos de la naturaleza


Objetivo: Reconocer que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza.


Duración: 45 minutos


Introducción:



  • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a hablar sobre nuestras necesidades básicas y cómo podemos satisfacerlas de manera responsable".

  • Pregunta disparadora: "¿Cuáles son las cosas que necesitamos para vivir y estar saludables?".


Desarrollo:



  1. Presentación de las necesidades básicas:



  • Explicar y ejemplificar las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Mostrar imágenes o dibujos relacionados con cada necesidad básica.



  1. Recursos de la naturaleza para satisfacer las necesidades básicas:



  • Presentar diferentes recursos de la naturaleza que nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades básicas.

  • Ejemplos: agua potable para beber, frutas y verduras para comer, algodón, seda y lino para hacer prendas de ropa.



  1. Actividad práctica: ¡Encontrando los recursos!



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo tarjetas con imágenes de diferentes recursos (agua, frutas, algodón, seda, lino, etc.).

  • Los grupos deberán identificar a qué necesidad básica pertenece cada recurso y explicar cómo se utiliza.


Cierre:



  • Reflexión final: "¿Por qué es importante ser responsables al satisfacer nuestras necesidades básicas?".

  • Recapitulación de lo aprendido.


Evaluación formativa: