Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Temas transversales: Violencia escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Fase de inicio:

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y participación.

Fase de desarrollo:

• Breve explicación del concepto de violencia y ejemplos de expresiones de violencia presentes en la sociedad.


• Presentación de la problemática de la violencia de género en las familias y la escuela.


• Realizar una lluvia de ideas en forma de lista sobre las expresiones de violencia que los alumnos perciben en su entorno.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes expresiones de violencia para que las analicen y reflexionen sobre ellas.


• Cada grupo deberá elegir una expresión de violencia para investigar y preparar argumentos en contra de dicha expresión.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los argumentos elaborados por cada grupo.


• Debatir sobre los argumentos presentados y generar una discusión en torno a la importancia de erradicar dichas expresiones de violencia.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para resolver conflictos y prevenir la violencia.

Sesión 2

Fase de inicio:

• Revisión de los argumentos discutidos en la sesión anterior.


• Present