Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Grado: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Representar un acontecimiento de la comunidad, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias, desplazamientos y con acompañamiento musical.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Reforzar valores como la empatía y solidaridad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre acontecimientos relevantes de la comunidad.


• Formar grupos y asignar a cada uno un acontecimiento para investigar.


• Explicar a los alumnos que deberán crear una narrativa a partir de ese acontecimiento, utilizando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.


• Asignar tiempo para que los grupos investiguen sobre su acontecimiento.

Sesión 2:

• Revisar la información recopilada por los grupos y ayudarles a seleccionar los aspectos más relevantes de su acontecimiento.


• Introducir el concepto de movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados y explicar cómo pueden usarlos para representar su narrativa.


• Realizar ejercicios de movimiento corporal que permitan a los alumnos experimentar con estos diferentes tipos de movimientos.


• Asignar tareas para que los grupos comiencen a experimentar con movimientos en relación a su narrativa.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de movimient