Análisis y representación de guiones teatrales

Plan de clase

Tema: Análisis y representación de guiones teatrales
Objetivo (PDA): Realiza una representación teatral en colectivo, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos y movimientos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas y con acentos variados.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y la importancia del teatro como medio de expresión.


• Dinámica de integración: Realizar juegos teatrales que promuevan la cooperación y la comunicación entre los alumnos.


• Presentación del problema: Explicar cómo el teatro puede ayudar a fortalecer la convivencia escolar y cómo cada uno puede aportar al bienestar del grupo.

Sesión 2:

• Análisis de guiones teatrales: Leer y analizar en conjunto un guion teatral sencillo, identificando personajes, diálogos y escenas.


• Identificación de secuencias de sonidos y movimientos: Identificar en el guion las posibles secuencias de sonidos y movimientos que pueden ser representadas por los alumnos.

Sesión 3:

• Práctica de secuencias de sonidos y movimientos: Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos practiquen las secuencias de sonidos y movimientos identificadas previamente.


• Trabajo en colectivo: Fomentar la colaboración entre los alumnos para que practiquen en grupo las secuencias.

Sesión 4:

• Exploración de variaciones: Experimentar con diferentes combinaciones de secuencias de sonidos y movimientos, jugando con la velocidad, intensidad y tono.


• Improvisación teatral: Permitir que los alumnos improvisen pequeñas escenas utilizando las secuencias expl