El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase con enfoque en el tema "El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños" para alumnos de Inicial 1º.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Avanza progresivamente en la agencia de sus derechos identificando su derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegida y protegido de cualquier situación o condición que ponga en riesgo su vida o cualquiera de sus derechos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema del enfoque de derechos y su importancia en la intervención integral con niñas y niños.


• Explicar a los alumnos que van a trabajar en un problema relacionado con la falta de comunicación y la falta de red de apoyo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un escenario problemático en el que un niño o niña de su edad se siente solo y no tiene a quién acudir cuando necesita apoyo o consejo.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar las posibles soluciones al problema planteado.


• Cada grupo deberá discutir y proponer al menos tres acciones que podrían ayudar al niño o niña en esta situación, considerando su derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegido/a.


• Los grupos deberán seleccionar una solución y elaborar una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Cada grupo presenta su solución y se generará una discusión en la clase sobre las diferentes propuestas.


• El docente reforzará la importancia de la comunicación y la red de apoyo en el desarrollo integr