Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Los estudiantes muestran una disminución de interés y motivación hacia el aprendizaje de su lengua materna, náhuatl.

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal y colectiva

• Inicio: Presentación del tema y de la importancia de la identidad en la sociedad. Actividad de reflexión individual sobre la propia identidad.


• Desarrollo: Realización de una actividad grupal de intercambio y discusión sobre la identidad personal y colectiva en la comunidad. Uso de las manifestaciones artísticas como herramienta de expresión de la identidad.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de identidades. Cierre con una actividad creativa relacionada con la identidad personal.

Sesión 2: Exploración de manifestaciones artísticas relacionadas con la identidad

• Inicio: Recapitulación de la sesión anterior. Introducción a las manifestaciones artísticas relacionadas con la identidad y el sentido de pertenencia. Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas de distintas culturas.


• Desarrollo: Actividad de observación y análisis de manifestaciones artísticas relacionadas con la identidad en la comunidad. Los estudiantes podrán elegir una man