Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Inglés
Grado: Secundaria 1º
Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

• Inicio: Se establecerá la conexión con la temática mediante preguntas, reflexiones o imágenes relacionadas con la preservación y conservación de las lenguas.


• Desarrollo: Se realizarán actividades que permitan a los estudiantes explorar diferentes textos en inglés relacionados con la temática, como artículos, noticias, ensayos, entre otros. Se fomentará la comprensión lectora, el análisis de los textos y la identificación de estrategias de conservación y preservación de las lenguas.


• Cierre: Se realizará una síntesis de lo aprendido en la sesión, se reforzarán los conceptos clave y se plantearán tareas para la siguiente sesión.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar a los estudiantes una imagen de diversas lenguas indígenas y preguntarles qué saben sobre la preservación y conservación de las lenguas maternas. Generar una breve discusión en grupo.


• Desarrollo: Repartir a los estudiantes un texto informativo en inglés sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas. Les pediré que lo lean y subrayen las ideas principales. Luego, formarán grupos para discutir y compartir sus hallazgos.


• Cierre: Cada grupo compartirá una idea principal del texto y se planteará la tarea de investigar y traer a la siguiente clase un dato