Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Dulce Maria Razo
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo PDA: Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la electricidad y el magnetismo.

  • Presentación del problema: "Muchos alumnos no comprenden la razón de ser de la electricidad".

  • Generación de preguntas guía para iniciar la investigación: ¿Qué es la electricidad? ¿Cómo se produce? ¿Para qué se utiliza? ¿Cuáles son los cuidados que debemos tener al usarla?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • División de la clase en grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Entrega de materiales e instrucciones para realizar experimentos relacionados con la electricidad y el magnetismo.

  • Los alumnos deberán investigar y registrar los resultados obtenidos, así como sus interpretaciones.

  • Los docentes estarán disponibles para orientar y resolver dudas.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Reflexión sobre los resultados y las interpretaciones realizadas.

  • Realización de una síntesis colectiva, donde se resalten los principales conceptos y aplicaciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Despedida y recordatorio de la próxima sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de observación:


Aspectos a evaluar: Participación activa en la investigación, uso adecuado de los materi