Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo:
PDA: Usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Reconocimiento de las vocales.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconociendo las vocales y su sonido

Objetivos específicos:

• Reconocer las vocales y su sonido.


• Identificar palabras que comienzan con cada vocal.


• Utilizar las vocales para escribir palabras conocidas.

Desarrollo de la sesión:

Introducción (5 minutos):

• Saludar a los estudiantes y reforzar el conocimiento previo sobre las vocales.


• Mostrar imágenes de objetos que comienzan con cada vocal y preguntar a los estudiantes si pueden identificar la vocal correspondiente.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad interactiva en la que los estudiantes escuchen el sonido de cada vocal y levanten la tarjeta con la vocal correspondiente.


• Mostrar imágenes de palabras que comienzan con cada vocal y pedir a los estudiantes que las identifiquen y nombren.


• Proporcionar a cada estudiante su nombre en una tarjeta y pedirles que identifiquen las vocales presentes en su nombre.


• Proporcionar a los estudiantes papel y crayones y pedirles que dibujen y escriban palabras conocidas que comiencen con cada vocal.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una breve recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Preguntar a los estudiantes si tienen alguna pregunta o duda.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa: