Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Mode Quiñones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - 3º de Secundaria


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Desarrollo interdisciplinar: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte.


Duración de cada sesión: 50 minutos


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en el entorno cercano de los alumnos.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de pensamiento estratégico y su importancia en la resolución de problemas.

  • Presentar ejemplos de situaciones problemáticas y pedir a los alumnos que analicen posibles estrategias para resolverlos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática para que elaboren un plan de acción estratégico y creativo.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su plan de acción y se discutirá en clase.

  • Reflexionar sobre la importancia de implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas de solución para satisfacer las necesidades identificadas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente el tema de la clase anterior: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Presentar una situación problemática real y relevante en el entorno cercano de los alumnos.


Desarrollo:



  • Pedir a los alumnos que investiguen alternativas de solu