Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Mode Quiñones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - 3º de Secundaria
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología: Aprendizaje servicio
Desarrollo interdisciplinar: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte.
Duración de cada sesión: 50 minutos
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en el entorno cercano de los alumnos.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de pensamiento estratégico y su importancia en la resolución de problemas.
- Presentar ejemplos de situaciones problemáticas y pedir a los alumnos que analicen posibles estrategias para resolverlos.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática para que elaboren un plan de acción estratégico y creativo.
Cierre:
- Cada grupo presentará su plan de acción y se discutirá en clase.
- Reflexionar sobre la importancia de implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas de solución para satisfacer las necesidades identificadas.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente el tema de la clase anterior: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Presentar una situación problemática real y relevante en el entorno cercano de los alumnos.
Desarrollo:
- Pedir a los alumnos que investiguen alternativas de solu