Explorando los textos de nuestra comunidad

Claudia Guadalupe González
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los textos de nuestra comunidad


Objetivo: Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a explorar los textos que nos rodean en nuestra comunidad y otros lugares".

    • Explicación del objetivo de la clase: "Aprender a interpretar y elaborar señalizaciones, símbolos y letreros al entender sus características, elementos gráficos y contexto".

    • Presentación del problema: "Al escribir nuestro nombre, ¿qué textos nos ayudan a identificar los lugares, objetos o personas?".



  2. Actividad 1: Observación de textos en el aula (10 minutos)



    • Invitar a los alumnos a explorar el aula y encontrar diferentes textos, como letreros, etiquetas, señalizaciones, etc.

    • Cada alumno deberá seleccionar uno y analizarlo, identificando sus características y elementos gráficos.

    • Realizar una puesta en común, donde cada alumno comparta su texto seleccionado y describa lo que observó.



  3. Actividad 2: Salida a la comunidad (15 minutos)



    • Realizar una salida al exterior del colegio, donde los alumnos puedan observar diferentes textos en la comunidad, como letreros de calles, carteles de tiendas, señalizaciones en parques, etc.

    • Los alumnos deberán seleccionar un texto que les llame la atención y analizarlo, identificando sus características y elementos gráficos.

    • Regresar al aula y realizar una puesta en común, donde cada alumno comparta su texto seleccionado y describa lo que observó.



  4. Actividad 3: Elaboración de señ