Prevención de situaciones de riesgo - Educación Socioemocional / Tutoría

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo - Educación Socioemocional / Tutoría

Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Intolerancia
Nivel educativo: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

SESIÓN 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase: incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo, tanto personales como comunitarias.


• Realizar una dinámica de presentación interactiva que promueva la empatía y el respeto entre los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo a las que están expuestos en su entorno, como accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de intolerancia y explicar cómo puede ser una situación de riesgo que afecta tanto a nivel personal como comunitario.


• Realizar una actividad de análisis de casos de intolerancia en diferentes contextos y fomentar la reflexión sobre las consecuencias negativas de este fenómeno.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un tipo de intolerancia (racismo, sexismo, homofobia, etc.).


• Pedir a los equipos que investiguen sobre su tipo de intolerancia y preparen una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

• Solicitar a los equipos que compartan brevemente lo que han investigado sobre su tipo de intolerancia.


• Promover una reflexión grupal sobre las posibles causas y consecuencias de la intolerancia.


• Asignar una tarea individual: cada estudiante debe identificar una situación de intolerancia en su