Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Nivel: 5º grado de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de no lograr resolver problemas al utilizar la multiplicación y división.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1: Introducción a la multiplicación y división (45 minutos)

• Presentación inicial (5 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo y motivación a los alumnos.
  
  
  • Presentar el tema de la clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
  
  
  • Explicar los objetivos de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.
  
  
  
  



• Actividad de indagación (15 minutos)

  
  
  
  
  • Plantear una situación problemática relacionada con la multiplicación y división.
  
  
  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre posibles soluciones y estrategias para resolverla.
  
  
  • Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas en grupos pequeños.
  
  
  
  



• Discusión en plenaria (15 minutos)

  
  
  
  
  • Invitar a los alumnos a compartir las estrategias que utilizaron para resolver la situación problemática.
  
  
  • Promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre la relación entre la multiplicación y la división.
  
  
  • Resaltar la importancia de entender ambas operaciones como inversas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos)

  
  
  
  
  • Realizar una breve síntesis de lo aprendido en la sesión.
  
  
  • Plantear preguntas reflexivas para que los alumnos relacionen la multiplicación y la división como operaciones inversas