Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Criterios de divisibilidad y números primos

Objetivo (PDA): El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencia en operaciones básicas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior sobre los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos utilizar los criterios de divisibilidad y números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo de dos o más números?"


• Realización de una lluvia de ideas entre los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del concepto de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Presentación de los criterios de divisibilidad y los números primos.


• Resolución de ejemplos prácticos utilizando los criterios de divisibilidad y números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Realización de ejercicios en parejas para practicar los conceptos y criterios aprendidos.


• Uso de recursos como pizarrón, fichas de números, papel y lápiz.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión en grupo sobre los aprendizajes obtenidos y cómo se relacionan con las operaciones básicas.


• Evaluación de preguntas para verificar el nivel de comprensión de los alumnos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: resolver problemas q