Comparación y ordenación de números con signo en la recta numérica y la propiedad de densidad

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 1º: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Tema: Comparación y ordenación de números con signo en la recta numérica y la propiedad de densidad

Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Problema interdisciplinar: Los estudiantes tienen dificultad para ubicar y ordenar números con signo y fracciones en la recta numérica.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de ordenar los números con signo y fracciones en la recta numérica.


• Discusión en grupo sobre las dificultades que han enfrentado al tratar de ubicar y ordenar estos números.

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Entrega de tarjetas con diferentes números con signo y fracciones a los estudiantes.


• Los estudiantes deben ubicar los números en la recta numérica y ordenarlos de menor a mayor.


• Observación y asistencia individualizada a los estudiantes para resolver dudas y corregir errores.


• Actividad 2: Presentación de situaciones problemáticas donde se requiere comparar y ordenar números con signo y fracciones en la recta numérica.


• Los estudiantes deben resolver las situaciones de forma individual o en parejas, justificando sus respuestas.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las respuestas de la actividad 2.


• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.


• Síntesis de lo aprendido y anticipación de la sigu