Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Tengo un niño con autismo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del problema a atender.


• Explicación del tema de la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad de sensibilización: proyección de imágenes que representen diferentes emociones y discusión en grupo sobre cómo se sienten al verlas.


• Juego de roles: los alumnos deberán expresar diferentes necesidades y emociones utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.

Sesión 2:

• Repaso del tema de la comunicación oral.


• Actividad de observación y descripción: se les mostrarán imágenes de diferentes objetos y los alumnos deberán describirlos utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.


• Trabajo en parejas: cada pareja deberá comunicarse únicamente a través de gestos, señas o movimientos corporales para expresar una necesidad o un gusto.

Sesión 3:

• Introducción de la perspectiva comunitaria en la comunicación oral.


• Invitación a un miembro de la comunidad para compartir su experiencia de comunicación oral.


• Actividad de expresión oral: cada alumno deberá contar una histo