Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

MANUEL DE LA CRUZ CERVANTES
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Diseño de herramientas para mejorar la vida cotidiana.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  • Presentación del tema: Se realiza una breve introducción sobre el tema de la clase, explicando la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones del cuerpo humano en la satisfacción de intereses y necesidades.

  • Activación de conocimientos previos: Se realiza una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué tipos de herramientas utilizan en su vida diaria y cómo estas facilitan sus actividades.

  • Presentación del problema a atender: Se plantea el problema del diseño de herramientas para mejorar la vida cotidiana y se motiva a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de innovar en este campo.


Desarrollo:



  • Explicación teórica: Se brinda una explicación teórica sobre las diferentes funciones y procesos de cambio técnico en las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna la tarea de diseñar una herramienta que resuelva un problema específico de la vida cotidiana.

  • Investigación: Cada grupo realiza una investigación sobre el problema que han identificado y busca posibles solu