Conociendo y valorando la diversidad

Luna Pérez Paloma
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo y valorando la diversidad
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de personas y contextos.


Actividades:



  1. Inicio: Conversar en el aula sobre la importancia de respetar y aceptar a las personas tal y como son, sin importar su apariencia física, habilidades, cultura o contexto.

  2. Desarrollo: Realizar una dinámica en la que los alumnos formen parejas con compañeros que tengan características diferentes a las suyas (por ejemplo, color de cabello, altura, etc.) y trabajar en equipo para completar una actividad.

  3. Cierre: Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas durante la actividad, destacando la importancia de trabajar en equipo y valorar las diferencias.


Sesión 2: Aprendiendo a compartir y colaborar
Objetivo: Fomentar actitudes prosociales como el compartir, ayudar y colaborar.


Actividades:



  1. Inicio: Repasar en grupo las acciones prosociales como compartir, ayudar y colaborar.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos trabajen en parejas para realizar un proyecto conjunto, fomentando la colaboración y la ayuda mutua.

  3. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de compartir y colaborar, destacando cómo estas acciones mejoran las relaciones de convivencia.


Sesión 3: Reconociendo la diversidad en mi entorno
Objetivo: Identificar y valorar la diversidad en el entorno de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio: Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las cuales han interactuado con personas diferentes en su entorno.

  2. Desarrollo: Realizar una salida al exterior del colegio para observar y analizar la diversidad presente (personas, lugares, etc.)