La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Identificar cuál es el aprovechamiento de su entorno.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Comentar brevemente sobre los recursos naturales y su importancia para la vida en el ecosistema local.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre este tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un listado de recursos naturales presentes en el ecosistema local (por ejemplo: plantas, animales, agua, etc.) y pedirles que investiguen cómo los pueblos originarios han aprovechado estos recursos de manera sustentable.


• Proporcionar materiales y recursos bibliográficos para que los alumnos puedan indagar sobre los saberes y conocimientos de los pueblos originarios.


• Facilitar el acceso a la tecnología para que los alumnos puedan buscar información adicional en línea.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo