Presentación y exploración de diversos lenguajes de comunicación

Marian Denny Chino
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando los diversos lenguajes para comunicarnos"


Objetivo de la clase:
Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendemos en nuestra comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan nuestra forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Presentación y exploración de diversos lenguajes de comunicación



  • Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno debe presentarse utilizando diferentes formas de comunicación (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales).

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los lenguajes de comunicación que conocen y utilizan en su comunidad.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes lenguajes de comunicación utilizados en diversas culturas.

  • Realizar actividades prácticas para explorar y practicar algunos de los lenguajes mencionados, como juegos de mímica, adivinar emociones a través de expresiones faciales, entre otros.


Sesión 2:
Tema: Reconociendo y expresando necesidades, emociones, gustos e ideas a través de los diversos lenguajes



  • Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre cómo utilizan los diferentes lenguajes para expresar sus necesidades, emociones, gustos e ideas en su vida diaria.

  • Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que los niños podrían utilizar los lenguajes de comunicación mencionados para expresarse.

  • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos deban utilizar los lenguajes de comunicación para expresar diferentes situaciones pla