La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el noreste de Norteamérica durante la colonización

Plan de clase

Planeación de clase para Historia de Secundaria 3º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el noreste de Norteamérica durante la colonización

Objetivo (PDA): El alumno obtendrá información y formulará conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinario: Cuidado del medio ambiente

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tráfico de pieles.


• Introducción al problema relacionado con el cuidado del medio ambiente: ¿Cómo afectó el tráfico de pieles a la fauna y los ecosistemas del noreste de Norteamérica?

Desarrollo:

• Los estudiantes formarán equipos de trabajo y recibirán una lista de fuentes de información relacionadas con el tema del tráfico de pieles.


• Cada equipo deberá analizar y resumir la información obtenida.


• Los equipos presentarán sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.


• Discusión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la relación entre el tráfico de pieles y el impacto en los ecosistemas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y proponer posibles soluciones al problema planteado.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de las tareas realizadas por los estudiantes sobre posibles soluciones al problema del tráfico de pieles y su impacto en el medio ambiente.