La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Erick Jasso
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la expoliación de los recursos humanos y naturales de los territorios colonizados en América con la práctica de una política económica institucional de las naciones colonizadoras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Relaciona la expoliación de los recursos humanos y naturales de los territorios colonizados en América con la práctica de una política económica institucional de las naciones colonizadoras.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Cuidado del medio ambiente.
Sesión 1 (Inicio):
- Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Introducción al problema: Cómo se relaciona la expoliación de recursos humanos y naturales de los territorios colonizados con el cuidado del medio ambiente.
- Breve discusión en grupos sobre las posibles conexiones.
Sesión 1 (Desarrollo):
- Investigación en grupos sobre la expoliación de recursos humanos y naturales en los territorios colonizados en América.
- Búsqueda de ejemplos de políticas económicas institucionales de las naciones colonizadoras que promovieron dicha expoliación.
- Análisis y reflexión en grupos sobre la relación entre la expoliación y el cuidado del medio ambiente.
Sesión 1 (Cierre):
- Presentación de los resultados de la investigación y análisis en grupos.
- Debate en clase sobre las conexiones encontradas entre la expoliación y el cuidado del medio ambiente.
- Reflexión individual por escrito sobre las implicaciones de estas conexiones en la sociedad actual.
Sesión 2 (Inicio):
- Recapitulación del tema y de las conexiones encontradas en la sesión anterior.
- Introducción al concepto de pensamiento crítico y su importancia en el análisis de la historia y las culturas.
- Cuestionamiento de la relación entre la expoliación y el cuidado del medio ambiente desde una perspectiva crítica