Procesos técnicos - Propuesta de emprendimientos artesanales o fabriles desde una perspectiva sustentable.

Rosa Elva Amador
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Procesos técnicos - Propuesta de emprendimientos artesanales o fabriles desde una perspectiva sustentable.


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo: Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a abordar: Falta de conocimiento en la elaboración de proyectos artesanales o fabriles de manera sustentable.


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemáticas locales en las que se puedan implementar emprendimientos artesanales o fabriles.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar los elementos del sistema técnico y su importancia en el diseño y desarrollo de proyectos.

  • Presentar ejemplos de proyectos artesanales o fabriles sustentables.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una problemática local para la cual deberán proponer un emprendimiento artesanal o fabril.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo deberá compartir su problemática y su propuesta de emprendimiento.

  • Realizar una retroalimentación grupal sobre las propuestas presentadas.

  • Asignar como tarea para la siguiente sesión la investigación sobre materiales y recursos necesarios para llevar a cabo los emprendimientos propuestos.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar las propuestas de emprendimiento realizadas por cada grupo.

  • Realizar una introducción sobre la impor