Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Violencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan situaciones en las que hayan tenido que dividir algo entre varias personas.


• Introducir el tema de las fracciones y los decimales como formas de representar divisiones.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de fracciones y decimales y explicar cómo se pueden convertir de una forma a otra.


• Proporcionar a los estudiantes una tabla con ejemplos de fracciones y decimales para que realicen la conversión.


• Dividir a los estudiantes en parejas o grupos pequeños y pedirles que resuelvan diferentes ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Animar a los estudiantes a compartir sus estrategias y soluciones con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes compartan cómo se sintieron al resolver los ejercicios y qué estrategias les resultaron más efectivas.


• Plantear una pregunta relacionada con la problemática de la violencia, por ejemplo: ¿Cómo podríamos usar las fracciones y los decimales para resolver problemas relacionados con la violencia en nuestra comunidad?

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retomar la pregunta planteada en la sesión anterior y permitir a los estudiantes compartir sus ideas y reflexiones.