Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Sheleph Becerril- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase – Interacción con personas de diversos contextos
Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Objetivo (PDA): Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a abordar: Conflictos entre los pequeños
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Título de la sesión: Conociendo nuestras diferencias y similitudes
Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno se presente y comparta alguna característica que hace única a cada uno. Fomentar la participación y escuchar atentamente las respuestas de los estudiantes.
Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos puedan explorar y reconocer las diferencias y similitudes entre ellos. Se les proporcionará una hoja de trabajo con diferentes categorías (género, color de cabello, comida favorita, etc.) y deberán marcar las opciones que correspondan a ellos. Luego, se organizarán en grupos pequeños para compartir y comparar sus respuestas.
Cierre (10 minutos): En plenaria, promover una reflexión sobre cómo las diferencias y similitudes entre las personas pueden enriquecer las relaciones y la convivencia. Invitar a los alumnos a expresar sus ideas y emociones al respecto.
Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Título de la sesión: Aceptación de la diversidad
- Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de juego cooperativo en la que los alumnos trabajen en equipo para alcanzar un objetivo común. Fomentar la c