El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema interdisciplinar: Semana de inicio de ciclo escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por espacio geográfico.


3. Plantear el problema interdisciplinar: "Durante la semana de inicio de ciclo escolar, varias instituciones educativas se enfrentan a problemas de sobrepoblación y falta de recursos. ¿Cómo podemos comprender y abordar estos desafíos desde la perspectiva del espacio geográfico?"

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y analizar las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en relación con el problema planteado.


2. Proporcionar recursos como libros, artículos o acceso a Internet para que los alumnos realicen su investigación.


3. Promover el trabajo colaborativo entre los grupos, fomentando la comunicación y el intercambio de ideas.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y propuestas para abordar el problema desde la perspectiva del espacio geográfico.


2. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en la resolución de problemas sociales.


3. Asignar la tarea de investigar sobre casos reales en los que se hayan abordado problemas similares y analizar cómo se aplicaron los