Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Azar y probabilidad
Grado: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia como la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema: Ejercicios básicos

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema: Ejercicios básicos relacionados con azar y probabilidad.


• Planteamiento de preguntas generadoras del problema: ¿Qué es el azar y la probabilidad? ¿Cómo se relacionan? ¿En qué situaciones de la vida cotidiana se aplica la probabilidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Distribución de tarjetas con situaciones de la vida cotidiana relacionadas con el azar y la probabilidad.


• Los alumnos discuten en sus grupos las situaciones presentadas y determinan la probabilidad de que ocurran.


• Cada grupo debe registrar los resultados en una tabla de frecuencia.


• Los alumnos presentan sus resultados al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en plenaria sobre los resultados presentados.


• Reflexión sobre la relación entre la probabilidad frecuencial y la teórica.


• Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos adicionales de situaciones con probabilidades.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo y las tareas asignadas.


• Revisión de los ejemplos adicionales de situaciones con probabilidades propuestos por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos)