Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema: Identificación de emociones

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Nuestras emociones en la comunidad

Objetivo específico: Identificar y expresar diferentes emociones a través del lenguaje oral y corporal.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una canción relacionada con emociones, por ejemplo, "La canción de las emociones" de Cantajuego.


2. Presentar imágenes de diferentes emociones en la comunidad y pedir a los alumnos que las identifiquen y expresen cómo se sienten al verlas.


3. Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen diferentes emociones y los demás adivinen cuál están representando.


4. Realizar una ronda de preguntas y respuestas donde los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado diferentes emociones.


5. Hacer una lluvia de ideas sobre palabras relacionadas con emociones y emociones que pueden presentarse en la comunidad.


6. Realizar una actividad artística, como dibujar o pintar una emoción.

Sesión 2:
Título: Comunicando nuestras necesidades

Objetivo específico: Utilizar diferentes formas de comunicación para expresar necesidades en la comunidad.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de juego de roles, donde los alumnos representen si