Construcción del proyecto de vida para alumnos con aptitudes sobresalientes.

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida para alumnos con aptitudes sobresalientes.

Objetivo:
Visualizar un proyecto de vida que permita a los alumnos con aptitudes sobresalientes determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos con aptitudes sobresalientes que no tienen un proyecto de vida enfocado a sus talentos.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un proyecto de vida y su importancia.


• Reflexionar sobre la importancia de tener un proyecto de vida enfocado a los talentos propios.

Desarrollo:

• Lectura de casos de personas exitosas que han logrado identificar y desarrollar sus talentos.


• Actividad de escritura reflexiva donde los alumnos deberán identificar sus aptitudes sobresalientes y cómo pueden aprovecharlas en su proyecto de vida.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos las reflexiones de la actividad.


• Puesta en común y planteamiento de posibles retos a superar.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los retos planteados en la sesión anterior.


• Reflexionar sobre la importancia de la colaboración y el apoyo mutuo en la construcción de un proyecto de vida.

Desarrollo:

• Actividad de trabajo en equipo donde los alumnos deberán identificar habilidades y talentos complementarios entre ellos.


• Creación de un mapa conceptual que muestre las re