La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

LORENA MOLINA
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema interdisciplinar: El cuidado del agua, concientizar sobre el uso responsable del agua desde las aulas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema "La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra" y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos concientizar sobre el uso responsable del agua desde las aulas?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Proporcionar materiales de consulta (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre las cuencas hidrográficas en México y su importancia económica y ambiental.

  • Guiar a los alumnos para que identifiquen la relación entre las cuencas hidrográficas y el desarrollo económico, así como la conservación del agua y tierra.


Cierre:



  • Cada grupo debe exponer sus conclusiones y propuestas para concientizar sobre el uso responsable del agua desde las aulas.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las cuencas hidrográficas y el agua en México.

  • Dar a conocer las próximas actividades relacionadas con el tema.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente los temas abordados en la sesión anterior.

  • Plantear el problema: ¿Qué acciones podemos realizar desde las aulas para concientizar sobre el uso responsabl