La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Investigación sobre los lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Investigación sobre los lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Objetivo: Los alumnos investigarán los lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud durante el periodo de conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Impacto de las redes sociales en los adolescentes en tiempo efectivo y cómo afecta en sus obligaciones escolares.

Interdisciplinariedad: Se abordará el impacto de las redes sociales en los adolescentes en relación con sus obligaciones escolares desde un enfoque de pensamiento crítico.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo las redes sociales afectan el rendimiento académico de los adolescentes?


• Discusión en grupo sobre las experiencias y opiniones de los alumnos respecto al uso de las redes sociales y su impacto en sus obligaciones escolares.

Desarrollo:

• Introducción al periodo de conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicación sobre la situación de la población africana reducida a la esclavitud en ese periodo.


• Presentación de un mapa con los lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de investigar los lugares de origen y destino de la pobl