La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 3º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Problematiza la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Impacto de las redes sociales en los adolescentes en tiempo efectivo y cómo afecta en sus obligaciones escolares.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia para la clase.


• Repaso del tema anterior sobre la conquista de América.


• Pregunta motivadora: ¿Qué saben sobre la esclavitud en América? ¿Cómo creen que afectó a la población africana?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Introducción al tema de la esclavitud en América.


• Presentación de imágenes y testimonios de esclavos africanos.


• Análisis y discusión de las condiciones de vida de los esclavos.


• Trabajo en grupos: investigación sobre la vida cotidiana de los esclavos en América.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Debate sobre las diferentes perspectivas en relación a la vida cotidiana de los esclavos.


• Análisis de las diferentes formas de dominación y control sobre la población africana esclavizada.


• Reflexión sobre el papel de la metrópoli en la conformación de las metrópolis.

Sesión 3:

• Conexión interdisciplinar con el tema de las redes sociales y su impacto en los adolescentes.


• Análisis de cómo las redes sociales pueden afectar el tiempo efectivo de los jóvenes y sus obligaciones escolares.


• Debate sobre la in