Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema central.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: La falta de comprensión lectora y la mala ortografía de los estudiantes.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de comprensión lectora y ortografía de los estudiantes.


• Explicación de los conceptos básicos de comprensión de textos informativos.


• Lectura compartida de un texto informativo y análisis en grupo de su estructura y contenido.


• Actividad individual: los estudiantes deberán identificar información específica en el texto y responder preguntas sobre el tema central.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de textos informativos relevantes a temas de interés tanto colectivo como individual.


• Los estudiantes elegirán un tema de su interés y realizarán una investigación breve sobre el mismo.


• Actividad en grupos: los estudiantes deberán producir un texto informativo sobre su tema elegido, siguiendo una estructura adecuada y cuidando la ortografía.


• Retroalimentación y corrección del texto producido.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos clave de la comprensión y producción de textos informativos.


• Lectura compartida de un texto informativo más complejo y análisis en grupo de su contenido y estructura.


• Actividad individual: los estudiantes deberán identificar la i