Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

PDA: Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Dificultades en el reconocimiento de emociones básicas: alegría, tristeza, miedo y enojo.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de expresar emociones y experiencias. Introducir las emociones básicas: alegría, tristeza, miedo y enojo a través de imágenes y ejemplos.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos papel, lápices de colores y otros materiales artísticos. Pedirles que dibujen una situación que les haya hecho sentir alegres durante la semana.

Sesión 3:

• Actividad de grupo: Organizar a los alumnos en equipos y pedirles que expresen una situación que les haya hecho sentir tristes. Pueden hacerlo a través de un dibujo grupal en papel grande. Al finalizar, cada equipo presentará su dibujo al grupo.

Sesión 4:

• Actividad de expresión individual: Pedir a los alumnos que dibujen una situación que les haya hecho sentir miedo. Después, cada uno compartirá su dibujo y explicará por qué les generó miedo esa situación.

Sesión 5:

• Actividad de dramatización: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles una situación que les genere enojo. Pedirles que representen esa situación a través de una pequeña obra de teat